巴黎人官网手机版:思想的系统教学和传播起到了巨大的作用

在上海大学，青年师生肩负着传播革命进步思想和马克思主义理论的责任。党组早期领导人多次表达了对上海大学培养新的革命人才的期望。学校首次系统开设马克思主义理论课，出版了《上海大学丛书》，系统整理马克思主义理论课教材。蔡和森曾留下一本珍贵的著作《社会演化史》，它是我国运用马克思列宁主义阐释社会发展的基础性工作，也是中国共产党早期领导人留下的宝贵遗产之一。此外，瞿秋白的《现代社会学》、安体成的《现代经济学》等也是本丛书的重要内容。教材的编排和编辑对马克思列宁主义思想的系统教学和传播起到了巨大的作用。

1920年7月，蔡和森、向敬宇等旅法青年在蒙太奇渡桂公园举行了留法学生会议。

石存通在上海大学社会学系任教时，巴黎人官网手机版“社会运动史”等课程，用马克思主义的唯物史观来阐述社会历史问题。蔡和森用简单的语言解释马克思主义理论，在学生中更受欢迎。另一方面，张太雷可以像母语一样自由地用英语教学，教授列宁的著名著作《论帝国主义》。许多师生围绕着他，结合中国的实际，热情地谈论着革命、劳动、妇女等问题和社会转型的现状。任弼时教授社会学系学生基础俄语，并介绍了十月革命后俄罗斯的新面貌。进步的年轻人学习热情高涨，大家一起唱了《国际歌》。这些生动的教学场景是当时上海大学课堂上的日常生活。

此外,早期的领导团还积极创办期刊,如“先锋”、“中国青年”等,发表了一系列文章的青年运动,传播马克思列宁主义的真理,并导致革命的现状和党的理论建设。做出了重要贡献。这些报刊在当时的上海大学青年中广泛流传，特别是作为共青团中心机关的“先锋队”，明确宣传马克思列宁主义，宣传共产党，宣传共青团的主张，注重加强团员的思想教育，统一全团的思想。起到了积极的作用。1923年，邓中霞在上海大学担任行政工作期间，就共青团建设等问题致函共青团中央书记。人们之间完全的通信。在“先锋队”及其思想宣传的影响下，许多进步青年相继加入了“先锋队”。学校经常组织学生阅读革命刊物，在“五一”、“五四”等纪念日组织演讲，倡导学生“读活书”，“改革思想，积累实践经验”，使阅读与革命实践相结合。

学校积极组织学生开展社会实践，接触了解职工，创办民办学校，为提高阶级意识、培养社会活动能力创造条件。许多学生在各种社会组织工作。刘一清、郭伯河、林军等同学都是上海市学联和中华全国学联的领导。刘华长大后成为上海总工会的领导人，杨志华成为妇女运动的领袖。和许多更多。在学校里，老师和学生的关系是和谐的，他们也是老师和朋友。他们“谈论情况、学习、想法和工作”。上海大学聚集了越来越多的青年学生，也造就了一大批优秀而坚毅的革命家。